针对2000年我国高校合并重组后的格局，提出了由类和型两部分组成的中国大学分类标准。类反映大学的学科特点；按教育部对学科门的划分和大学各学科门的比例，将现有大学分为综合类、文理类、理科类、文科类、工学类、农学类、医学类、法学类、文学类、管理类、体育类、艺术类等13类。型表现大学的科研规模；按科研规模的大小，将现有大学分为研究型大学、研究教学型大学、教学研究型大学、教学型大学等4型。
前瞻指南研究院教育行业研究小组采用三级评价指标体系，一级指标由人才培养、科学研究和综合声誉三个指标构成。二级指标由科研基地、科研项目、科研成果、培养基地、师资队伍、杰出校友、办学定位和社会声誉构成。三级指标由科学创新基地、基础科研项目、高端科研成果、杰出人才、杰出师资、学科水平、办学层次、校友捐赠、生源竞争力和媒体影响力等高端指标构成。由改研究小组对各个高校各指标进行评分，并计算最终得分。根据最终得分排出了我国师范类高校排行榜前三十位。排名数据来源于前瞻指南研究院教育行业数据库。
师范类，泛指一类高校，而不是具体指某些专业。具体说，过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业，包括不是从事教师工作的心理，教育学等专业。现在，很多师范类高校改为综合类高校了。因此习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。同样，将中小学教育的科研基础性学科，如教育学、心理学等也称为师范类专业。
